给的笔顺-海的笔顺

给的笔画顺序怎么写的介绍如下：

给的笔顺笔画为：横折、横折、横、撇、捺、横、竖、横折、横。

1、给的基本释义：

交付，送与；把动作或态度加到对方；替，为；被，表示遭受；把，将；供应，供给；引进动作行为的主动者，或表示被动语态，相当于“被”。

2、给的出处：

又《集韵》极业切，音劫，敏言也，《礼·仲尼燕居》恭而不中礼谓之给，《论语》御人以口给，《何晏注》佞人口辞?给。

3、组词及释义：

（1）货币供给：货币供给是某一国或货币区的银行系统向经济体中投入、创造、扩张（或收缩）货币的金融过程。

（2）进给量：也称走刀量。一般指切削加工中工件或切削工具每旋转一周或往返一次时，工件或切削工具的相对移动距离。

（3）供给定理：供给量与商品价格之间正向变动的关系，即供给量变动的规律。在一般情况下，当其他条件不变时，商品的价格越高，该商品的供给量越多，而商品的价格越低，该商品的供给量越低。

给字的例句：

1、我将春天付给了你，将冬天留给了我自己；我将你的背影留给了我自己，却将我自己给了你。

2、你把最好的东西送给别人，你就会得到别人最好的东西。

3、用一个苹果给他人交换一个苹果各此得到的仍是一个苹果，用一条信息交换一条信息彼此得到的是两条信息，你有一个观念，我有一个观念，彼此交换下得到是两条观念。

4、信息像糖果，久久一颗，很甜！但糖吃多了，会腻！怕你烦，所以我只偶尔给你一颗糖，这不代表我不重视你，而是我永远都会留一颗给你！

5、每天开口给什么？给人希望，给人智慧，给人快乐，给人自信，给人方便。

6、海洋是人们的母亲，她把自己的一切献给了人类。

给字笔顺笔画

给的笔顺：撇折、撇折、提、撇、捺、横、竖、横折、横。

“给”是形声兼会意字。小篆从糸，合声，合兼表相并之意。隶变后楷书写作“给”。汉字简化后写作“给”。

“给”的本义为丰足、富裕，读作jǐ。引申指供应，如补给。还读作ɡěi，指使得到、交付，如送给、交给。引申指叫、让，如给我看看。用作介词，表示为、替的意思，如给客人倒茶。表示方向，相当于向、对，如给我打电话。

给的组词解释

1、交给[jiāo gěi]?

给予；付给。

2、分给[fēn gěi]?

分发食品、财物等作为给养。

3、送给[sòng gěi]?

作为无偿物给予。

4、不给[bù gěi]?

供给不足；匮乏。

5、给脸[gěi liǎn]?

给面子。

给的笔顺和组词

给字笔顺笔画是撇折，撇折，提，撇，捺，横，竖，横折，横，详细介绍如下：

一、基本含义：

给是一个动词，表示把事物交给他人，转交传递或提供某物给别人。这个词语常常用来表示授予、分配、赋予、付与等含义。

二、用法与搭配：

1、给予关系

在给予关系中，“给”常常用于表示主体给予客体，如“给我一本书”“给他一杯水”。它可以用来表示赠送、提供、分派等意思。

2、给与动作

在给与动作中“给”通常与动词搭配使用，形成各种短语和习惯用语，例如给予关注，给予支持，表示给予关心帮助或鼓励。给以指导，给以建议，表示给予指引意见或建议。给予认可，给予奖励，表示给予赞许承认或奖励。给予机会，给予时间，表示给予机遇时机或足够的时间。

三、拓展意义：

1、接受和承担

给可以表示接受和承担某种责任务或义务，例如给你重要的任务，你能承担吗，表示承担履行任务的意思。

2、被动表达

在一些情况下，给可以用作被动语态的表达方式，表示受到某种影响或遭受某种待遇，例如她被老板给炒了鱿鱼，表示她被老板解雇了。

四、例句说明：

他给予我的项目非常重要，我一定会全力以赴完成。学生们需要得到更多的关爱和给予。导师给以我很多宝贵的建议和指导，让我在研究方向上找到了正确的方向。他的努力得到了领导的高度认可和赞赏。这个项目获得了专家的给予认可，说明我们的努力值得肯定。

五、总结：

给是一个常用的汉字，表示将事物交付转交或提供给他人。它有着丰富的用法和含义，可以用来表示给予关系给与动作以及拓展的意义。在日常生活和社交场合中，我们经常会使用到这个字表达赠送、分配、帮助、认可等含义。

给的笔顺组词拼音怎么写

给的笔顺：撇折、撇折、提、撇、捺、横、竖、横折、横。组词如下：

1、不给力：网络流行语，指事物、情况或行为不符合期望，无法提供足够的支持和帮助。

2、给面子：顾及情面或情义，满足对方的要求或欲望。

3、供给制：一种以物品和服务无偿分配给需要者的制度。

4、给事中：官名。秦置，西汉沿置，东汉废。魏晋复置。隋唐为门下省之属官，称给事中，列为正员，亦称给事黄门侍郎。

5、进给量：进给量是指切削过程中刀具与工件每转一转或每一行程中所需进给切削的工件长度（完成一次进给的切削量），在机动时间一转的情况下进给的工件长度就是单位时间的进给量，在钻孔和铰孔的工序中则指一次行程所进给的工件长度。

6、赒给：周济；供给财物帮助别人。

7、追给：补给。

8、给发：发给，分发。

9、给园：菜园，供应蔬菜的地方。

10、资给：供应，帮助；充足的供给。

11、齐给：同时供给；同等供应。

12、訾给：估算供给情况；估计用度不足。

13、给事郎：官名，西汉初和东汉初一度置，主管符玺、文书等事。

14、配给制：一种物资分配制度，按照一定的计划和标准分配物资给需要的人或组织。

15、给水度：给水率，指单位时间内单位面积上能供给的水量。

给的笔顺是

给的笔顺为：撇折、撇折、提、撇、捺、横、竖、横折、横。汉语拼音：gěi,jǐ。

词语组合：

给予：指赠送、付出、给予帮助、鼓励等。

交给：指把物品、信息等转移给对方。

提供：指提供物品、信息等给对方。

丰收：指收获丰富，如麦子、稻谷等。

人工：指人类进行的劳动，如工人、手工艺等。

补给：指补充供给物品或资源，如给养、给水等。

拓展知识：

“给”的部首为“纟”，表示这个字与丝织品、纤维制品等有关。在古代，人们用丝绸来交换物品，因此这个部首也暗示了贸易和交换的概念。

“给”是一个多音字，除了常见的“gěi”音外，还有“jǐ”音，如“给予”、“提供”等词语。

“给”字在成语中很常见，如“各取所需”、“自给自足”等。这些成语大多与交换、互助、自立等概念有关。

“给”字的本义是表示给予、付出的含义。但是，随着社会和文化的发展，“给”字的含义也在不断演变。例如，在现代社会中，“给”字还可以表示一种主动的、积极的行为，如“我要给自己一个机会”、“我给妈妈打了个电话”等。

这些用法都强调了主动的行动和意愿。同时，“给”字还可以表示一种被动的关系，如“这个礼物是妈妈给我的”等。这种用法强调了某种动作或行为的承受者。

在现代社会中，“给”字也常常掘携用于表示一种关系和互动，如“我给妈妈买了一束花”、“我给朋友写了一封信”等。这个用法强调了主动的行动和给予的行为。

除了常见的用法外，“给”字还可以用于表示一种条件或假设，如“只要努力，成功就给你了”、“如果尽力而为，就不会给你留下遗憾”等。这尺稿种用判困伏法强调了某种条件或前提下的结果。

综上所述，“给”字是一个有着丰富含义和用法的汉字，我们在平时的写作和使用中应该根据具体的语境来选择正确的用法和词语搭配。

给的笔画

■给字笔顺：

撇折、撇折、提、撇、捺、横、竖、横折、横

给拼音：gěi、jǐ，笔画数：9画，部首：纟。

■?基本释义

交付，送与：给以。给予。送给。献给。

把动作或态度加到对方：给他一顿批评。

替，为：给大家帮忙。

被，表示遭受：房子给火烧掉了。

把，将：请你随手给门送上。

供应：供给。补给。给养。自给自足。

富裕，充足：家给人足。

敏捷：言论给捷。

■?给组词

给力、给予、给据、供给、发给、自给自足、给事中、给与、桑给巴尔、给水、给付、给以、补给、进给量、目不暇给、给养、送给、总供给、进给、给事、给钱、日不暇给、社会总供给、交给、家给人足、不给、供给制、给定、赠给、自给、赐给、给孤独园、都给事中、支给、仰给、给面子、给假、卖给、分给、给给

给你的给笔顺

给

拼音 gěi?jǐ 部首 纟 笔画数 9

给的笔顺详解

给字笔画写法

给的解释《汉语字典版》

1. 给拼音：[gěi]

(1)?交付，送与。组词：给以。给予。送给。献给。

(2)?把动作或态度加到对方：给他一顿批评。

(3)?替，为：给大家帮忙。

(4)?被，表示遭受：房子给火烧掉了。

(5)?把，将：请你随手给门送上。

2.给拼音：[jǐ]

(1)?供应。组词：供给。补给。给养。自给自足。

(2)?富裕，充足。组词：家给人足。

(3)?敏捷。组词：言论给捷。

给字的成语

家给人足日不暇给目不暇给自给自足人给家足人足家给仰给于人利口捷给利口辩给口谐辞给呼不给吸家衍人给家给民足户给人足救过不给有求必给

给你的给笔顺：撇着，撇折，提，撇，捺，横，撇，捺，竖，横折，横。

给予介绍如下：

给予，汉语词语，拼音jǐ yǔ，意思是给、赠送、使别人得到，也作给与。充足的供给，以物质供给对方。

笔顺介绍如下：

笔画顺序，是笔顺的全称，汉字的笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。

笔顺正确与否，一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。考试时笔顺也很重要。但由于汉字古今笔顺及各地区间笔顺皆存差异，严格来讲，汉字并无绝对正确、统一的笔顺，只能是某一地区一时间内规定的“相对正确”的笔顺。

语文介绍如下：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达。

广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但由于国际学术分科中语言学是一大类，所以反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。