指鹿为马造句简单-指鹿为马造句及意思

指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。、

出处《史记·秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”

近义词混淆是非、颠倒黑白。

反义词是非分明。

语法兼语式；作谓语、宾语、定语；含贬义。

造句在如今的社会中，为了保住自己的饭碗不被打破，员工们只能阿谀奉承，即使领导指鹿为马，他们也得应声附和。

指什么为马

指鹿为马的意思指着鹿说是马。比喻有意颠倒黑白，混淆是非。

拼音［zhǐlùwéimǎ］。

近义词混淆黑白、以白为黑、识龟成鳖、指_为白、混淆是非、张冠李戴、颠倒黑白、颠倒是非、指皂为白。

反义词循名责实、是非分明。

造句：

1、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。

2、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗？

3、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。

4、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。

成语出处：

赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验（设法试探），持鹿献于二世（秦二世皇帝胡亥），曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右（身边的人），左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。（汉·司马迁《史记·秦始皇本纪》）

后人根据此典故提炼出“指鹿为马”这个成语。

用指鹿为马造句

指什么为马指的是指鹿为马。

指鹿为马是一个成语，意思是故意颠倒黑白，混淆是非。这个成语出自《史记·秦始皇本纪》，讲述了赵高为了达到自己的目的，故意将一头鹿说成是马的故事。

公元前210年，秦始皇第五次出巡，赵高趁机向李斯提出了一个阴谋：他打算借机除掉扶苏和蒙恬这两位忠臣，以便自己独揽大权。为了实现这个目的，赵高首先派人去请来了一位名叫胡亥的公子。胡亥是秦始皇的儿子，但他并不受父亲宠爱。赵高告诉胡亥，只要他肯听从自己的安排，就能成为秦国的下一任国君。胡亥听后心动不已，答应了赵高的请求。

接着，赵高又派人去请来了扶苏和蒙恬。他告诉他们，秦始皇已经驾崩，现在需要他们立刻回京参加丧事。然而，当扶苏和蒙恬赶到京城时，却发现一切都是赵高编造的谎言。

赵高采取更加激进的手段。他命令手下将一头鹿带到朝堂上，然后指着鹿对众臣说：这是一匹马。众臣都知道这明明是一头鹿，但却不敢反驳，只能附和着说：是的，这是一匹马。这样一来，赵高就成功地颠倒了黑白，混淆了是非。

指鹿为马造句：

1、他明明知道那是错误的决定，却还是指鹿为马地支持了。

2、这个人总是喜欢指鹿为马，让人无法相信他说的话。

3、老板为了自己的利益，竟然指鹿为马地诬陷了那位员工。

4、他明明不懂这个问题，却还硬要指鹿为马地给出答案。

5、这个政治家为了争取选票，不惜指鹿为马地误导民众。

6、他明明知道自己错了，却还是不肯承认，反而指鹿为马地推卸责任。

7、这个人总是喜欢颠倒黑白，把黑的说成白的，把白的说成黑的，真是个指鹿为马的家伙。

8、他明明知道那个方案不可行，却还是指鹿为马地推荐给了领导。

9、这个商人为了赚钱，竟然指鹿为马地把劣质产品卖给了顾客。

10、他明明知道那个人是无辜的，却还是指鹿为马地把他陷害了。

11、这个老师为了自己的名声，竟然指鹿为马地把学生的作业改成了自己的名字。

12、他明明知道那个项目有问题，却还是指鹿为马地批准了它。

13、这个记者为了追求独家新闻，竟然指鹿为马地编造了一些事实。

14、他明明知道那个观点是错误的，却还是指鹿为马地宣扬它。

15、这个律师为了赢得官司，竟然指鹿为马地篡改了证据。

指鹿为马造句

用指鹿为马造句如下：

1、大凡世人均对他的指鹿为马津津乐道。

2、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗。

3、坏人常常指鹿为马，颠倒是非，真是不应该。

4、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。

5、他是当大官的人，他应该明辨是非。如果故意指鹿为马，混淆视听，终会让人讨厌。

6、我们对待科学应该亚谨，一丝不苟，如果不懂装懂，就可能闹出指鹿为马的笑话。

7、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。

8、秦朝末年，丞相赵高阴谋篡位，为了排除异己，他想出了一个“指鹿为马”的花招。此举既将阜帝秦二世玩于股掌之上，又能将那些不阿权势、敢讲真话的大臣识别出来，以便加以清除，可见其用心之深毒。

9、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。

10、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗。

学习语文的重要性如下：

1、语文是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科，对子提高学生正确理解运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力。

2、语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。英语也是语言学科，自然与语文有着恋切的联系。政治，历史，地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

3、语文是一个人一生中离不开的工具。不管将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。

4、因为高考要考语文。虽然天天在批判应试教育，然而，既然高考还存在，就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

5、学习语文可以陶冶你的情操。才如江海文始壮，腹有诗书气自华!学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

6、语文是一门很好玩的学科。语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。

指鹿为马的造句

指鹿为马的意思

[zhǐ lù wéi mǎ]

指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

《史记·秦始皇本纪》：“二世笑曰：丞相误邪；谓鹿为马。”

混淆黑白 以白为黑 识龟成鳖 指皁为白 混淆是非 张冠李戴 颠倒黑白 颠倒是非 指皂为白

循名责实 是非分明

在句中一般作谓语、宾语、定语，含贬义。

1

他反驳我说的每一件事，甚至坚持指鹿为马。

2

做事要实事求是，不要指鹿为马。

3

他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗？

4

成语“指鹿为马”就是从这个故事来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。

5

现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。

6

后来人们根据这个时间引申出“指鹿为马”这句成语。比喻怀着恶意，有意颠倒黑白，混淆是非。

7

这位军事强人先是指鹿为马，移天易日，最后则是发动政变，夺取政权。

8

团结需要的是敢于犯颜直谏的魏征，而不是指鹿为马的赵高。

9

纵然是长官，也不可以要求部属指鹿为马，颠倒是非。

10

我们一定要彻底杜绝这种粉饰太平，指鹿为马的弄虚作假的恶劣风气。

11

画饼充饥，指鹿为马，误导消费。

12

所谓指鹿为马，今日是处处一现实。

13

只有弄权耍势的奸臣，才会指鹿为马，作威作福。

14

他竟然敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。

15

在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。

16

岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。

17

你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。

18

今天经理说话真是蛮横无理，居然指鹿为马，是非不分。

19

指鹿为马是领导干部的大忌。

20

这件事情的真相，就在有心人指鹿为马地误导下混淆莫辨了。

指鹿为马的造句如下：

1、这个政客在演讲中明明说了谎言，可是他却试图把谎言当成真相，指鹿为马。我们一定要彻底杜绝这种粉饰太平，指鹿为马的弄虚作假的恶劣风气。

2、今天经理说话真是蛮横无理，居然指鹿为马，是非不分。他企图指鹿为马，试图混淆事实来达到自己的目的。 ?　　

3、一些开发商听到某些"官话"后也拍案而起："简直是指鹿为马，一派胡言"。 ?　　

4、当面对错误时，他选择了指鹿为马，以掩盖自己的过错。现代社会，颠倒是非、指鹿为马的做法是行不通的。 ?　　

5、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗？ ?　　

6、这家公司试图指鹿为马，否认他们的产品存在严重的质量问题。在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。

7、成语“指鹿为马”就是从这个故事来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。比如说：在面对挑战和问题时，他总是倾向于指鹿为马，不愿意承认现实。 ?　　

8、指鹿为马的故事流传至今，人们便用指鹿为马形容一个人是非不分，颠倒黑白。 ?　　

9、环境科学家都支持设定行动的优先顺序；隆伯格指鹿为马，只不过因为他反对别人订定的顺序。 ?　　

10、以前我不相信颠倒黑白、指鹿为马，看到余秋雨、曾轶可、莲花河畔，我相信了。 ?　　

11、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。 ?　　

12、虽然证据明确显示了他的罪行，但他仍然试图指鹿为马，声称自己是无辜的。所谓指鹿为马，今日是处处一现实。 ?　　

13、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。 ?　　

14、后来人们根据这个时间引申出"指鹿为马"这句成语。比喻怀着恶意，有意颠倒黑白，混淆是非。 ?　　

15、做事一定要实事求是，不可对那些指鹿为马的人和事明明心知肚明，却要随声附和，阿谀奉承。